Британские исследователи назвали правила использования ИИ в образовании

Правительство Великобритании опубликовало исследование об отношении общественности к использованию ИИ в образование.

Исследовательский институт Thinks Insight & Strategy провел исследование на тему отношения родителей и учащихся к использованию искусственного интеллекта (ИИ) в образовании. Опрос был выполнен по заказу Министерства образования (DfE) и подразделения ответственного за внедрение технологий Департамента науки, инноваций и технологий Великобритании (DSIT).

Цель исследования – создать руководство для учащихся и их родителей по использованию ИИ в образовании, а также выявить риски, связанные с применением технологии.

Эксперты выделили пять основных условий, которые следует соблюдать при использовании нейросетей в образовании:

— человеческое участие (проверка ошибок и фейковой информации);

— родительский контроль; — установление единых стандартов для инструментов, которые предназначены для школьников;

— введение возрастных ограничений;

— требование к разработчикам, которое предполагает вложение прибыли от продуктов в систему образования Великобритании.

К исследованию были привлечены родители и школьники в возрасте от 11 до 18 лет. В результате опроса аналитики выявили, что основными угрозами использования ИИ школьниками являются – возможное нарушение конфиденциальности данных детей и появление возможной зависимости от технологий, которая приведет к потере социальных навыков общения.

Также исследователи пришли к выводу, что единогласного мнения относительно ИИ-инструментов в образовании у родителей и учащихся пока не устоялось.